沿着路线，读懂友情

找言行 · 说理解 · 讲故事
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这一步，两位朋友各有什么表现？

先读原句，填写自己的理解；可以有不同理解，但要说出依据。

红头

青头

教师参考：交流后再展开

以上为讨论参考，不是统一答案，也不是AI对学生的判断。

把两位朋友的变化连起来看

人物
红头
青头

空白表示尚未填写。记录保存在当前浏览器，可导出后转交老师。